■文/图 通讯员全荃

仲春的清晨，新疆鄯善县崭新的红石榴船山小学里，琅琅书声从融合湖湘与西域文化元素的校园中传出。

此刻，在鄯善县滨沙学校的“红石榴·照见计划”摄影美育课堂上，课代表开迪色·开色尔江正精心挑选着自己拍摄的照片，准备寄给远在湖南衡阳的笔友。

与此同时，鄯善县第二中学高三“衡阳班”内，徐延豹和同学们正围绕一道数学题展开研讨——独立思考、小组探究在先，教师点拨在后。这正是衡阳援疆教学模式下的寻常一幕。

近三年来，衡阳的“组团式”教育援疆，如同一张精心编织的网络，将优质教育资源、先进教学理念与深厚情感，从雁城大地持续输送到火洲鄯善。他们不仅“输血”解近渴，更致力于“造血”强根基，在品牌打造、学校建设、全域结对中，书写了从“点上开花”到“面上成景”、从“学有所教”到“学有优教”的奋进篇章。

新引擎：“衡阳班”品牌的裂变与升华

教育援疆，品牌引领是关键。“我要上衡阳班”，已成为鄯善学子心中公认的“金字招牌”。这块品牌的炼成，始于一场从“输血”到“造血”的深度教学革命。

2023年，鄯善县二中“腾飞班”正式更名为“衡阳班”，这不仅是名字的变更，更是体系的重塑。衡阳市第八中学与之“结对联姻”，三年间，5批46名鄯善师生赴衡阳沉浸式跟岗学习。在鄯善的课堂，“援疆教师包班制”让衡阳教学模式深度植入，“沉浸式研学”则为边疆的孩子们打开了望向更广阔世界的窗口。

▲衡阳援疆教师为鄯善学子答疑解惑。

2023年，首届“衡阳班”一本上线率74.29％，本科上线率100％；2024年，一本上线率跃升至94.29％；至2025年，高考平均分较上年再提近30分，高分段人数激增，更有一名学子夺得吐鲁番市理工单列第一名，多人被中南大学、西安交通大学等名校录取，“低进高出、高进优出”从理念变为现实。

“衡阳班”模式自高中向下延伸，“组团式”教育援疆教师主持全县教研工作、坚持每周送教下乡，在戈壁滩上丈量教育的尺度，并在小学阶段开设文化浸润课程，逐步构建“小学筑基、初中衔接、高中突破”的贯通式培养链，让优质教育的滋养从童年开始。

来自“衡阳班”的学生李瑶瑶难以忘记的是，衡阳老师从家乡带来的卤粉和酥薄月，满足了孩子们对三千公里外那座“亲人城市”的想象。这份超越师生、宛如亲人的深厚情谊，让“衡阳班”三个字浸透了信任与期盼。

新突破：从“村小”到“标杆”的体系重塑

在品牌引领的同时，硬件提升与格局优化，构筑了教育援疆的坚实基座。两所标杆学校的蜕变，是“民生援疆”与“文化润疆”并举的生动写照。

▲“我在鄯善支过教”志愿服务行动项目负责人王育霖指导“红石榴”童声合唱团排练。

在鄯善县滨沙学校，一场持续十余年的“鸿雁传书”从未间断。这所曾经的村级小学，在衡阳的持续援助下，已发展为拥有2500余名学生的九年一贯制学校。墙上是衡阳与鄯善孩子们往来的一封封信，信中写着：“希望有一天，我们真的能在衡山的晨雾中亲口告诉你：‘很高兴认识你，我的朋友’。”“红石榴”童声合唱团的歌声、“照见计划”摄影课的镜头、“湘吐笔友计划”的信笺，让民族团结的种子在共同的学习与分享中悄然生长。维吾尔族女孩谢依代在湖南研学归来后，立志“要去湖南上大学”。

而作为湖南援疆“十四五”标杆工程，总投资3080万元的红石榴船山小学于2025年9月正式启用。它不仅直接补充了全县20％的学位缺口，合盛硅业等企业的随迁子女实现了就近入学，更深层的意义在于湘疆两地文化符号的融合。“红石榴”寓意团结，“船山”承载湖湘文脉，雁型大门、德文化广场、融合元素的校徽，让中华民族共同体意识可触可感。这所获得多项建设荣誉的学校，是一座硬件地标，更是一座深深扎根于鄯善县各族群众心中的精神地标。

新网络：91所学校结对的“云端”与实地

如果说“衡阳班”和标杆学校是散落在鄯善教育版图上的闪亮珍珠，那么湘鄯两地学校的全面结对共建，则是将其串联成网的坚韧丝线。

这张网，在“云端”高效紧密地编织。依托全国首个线上线下融通的教育援疆平台——“红石榴”湘吐同心网络平台，跨越万里的教研与互动成为日常。截至2025年12月，已有38所鄯善学校与53所湖南学校“牵手”，师师结对1968对，生生结对32025对。仅2025年一年，就开展线下交流活动35场次、线上交流活动120余次，开展书信手拉手活动15场次，参与师生总人次达到19443人次。

三年间，衡阳募集4万册图书翻越山海抵达鄯善，其中特设5个“船山文集”专柜；通过“红石榴·微心愿”活动，650个鄯善学子的梦想被点亮，200个爱心温暖包送达孩子手中。从湖南送抵鄯善的助学物资，到爱心人士的持续关注，物质与情感的支持如涓涓细流，持续汇入。

“组团式”援疆的核心是人才。三年来，24名援疆教师完成轮换，通过深入实施“青蓝工程”，为鄯善培养本地骨干教师70余名，助力他们在各级教学竞赛中获奖65项。“送教下乡”让先进教育理念播撒至乡村课堂。从“一个人”的援教到“一支队伍”的成长，再到“一张网络”的覆盖，教育的“造血”系统已然脉络贯通。

新生态：从“育分”到“育人”的共生格局

数字记录着蜕变：“衡阳班”高考上线率实现“三级跳”，学位供给大幅增加，城乡教育更趋均衡，91所学校结对互联……

但比数字更动人的，是生态的重塑。衡阳教育援疆，以“民生＋文化”为双引擎，构建了一个“输血”与“造血”并重、硬件与软件协同、品牌引领与全域覆盖结合的新格局。从“衡阳班”的精准滴灌，到标杆学校的重点打造，再到91所学校结对的普降甘霖，最终指向一个目标：不仅提升分数，更照亮未来；不仅改善条件，更铸牢认同。

从衡阳到鄯善，一条由知识、情感与梦想构筑的桥梁已然稳固。衡阳的教育援疆者不仅授人以鱼，更授人以渔；不仅带来了优异的成绩单，更播下了中华民族共同体意识的种子，在火洲鄯善，浇灌出一片生机勃勃、连接未来的希望绿洲。

责任编辑：张花