衡阳日报12月23日讯（文/图见习记者李彦）为进一步推进幼儿园与小学科学衔接，落实教育部有关部署，构建高质量教育体系，办人民满意教育，12月21日，由衡阳市学前教育中心主办、衡阳高新区衡州幼儿园承办的衡阳市幼儿园与小学科学衔接研讨暨观摩活动在衡州小学礼堂举行。市教育局、高新区教文体局、衡阳市学前教育中心相关负责人及各县（市）区学前教育专干、园长和骨干教师近300人参加活动。

　　会上，衡阳高新区衡州幼儿园园长朱利华作《双轨并行多措并举融合并进----衡州幼儿园“双试点”工作经验分享》专题讲座，市学前教育中心副主任程健作《衡阳市试点园与小学科学衔接工作推进经验分享》专题讲座。本次活动还特别邀请教育部学前教育专家指导委员会委员、南京师范大学教授、博士生导师王海英作《追随幼儿一日生活的课程设计》专题讲座。王海英以江苏省课程游戏化改革为背景，从理论的高度、专业的视角、实践的层面详细解读幼儿园如何利用活动资源，创设幼儿游戏与学习时机，还幼儿幸福、欢乐的童年。王海英强调，教师要成为课程的追随者，审议幼儿的好奇心，从儿童本位出发，进行主动地、弹性地课程创新。要有课程的留白，促进幼儿的深度学习。我们追求的课程价值体现在课程理念、课程目标、课程评价、课程内容的方方面面，多方协调促进儿童的发展。

　　同时，参培人员实地观摩了衡州幼儿园户外自主游戏与体能大循环，看着孩子们在玩中收获快乐，在玩中得到学习、成长与发展，让参培学员们感受到衡幼理念、衡幼魅力的同时，更真切而直观地感受到“课程游戏化”的真正内涵。老师们围绕幼小衔接问题进行了交流研讨互动，大家纷纷表达了自己的观点和想法，在积极踊跃的互动交流中，碰撞出了更多智慧的火花。通过本次教研，老师们受益匪浅，提高了认识、明确了做法，为自己今后有目的地进行幼小衔接教育给予了及时的指导。

　　“幼小衔接”指的是儿童从幼儿园生活向小学生活过渡的衔接，也就是儿童结束以游戏为主导活动的学龄前生活，走上以学习为主导活动的正规学习生活的过渡。市学前教育中心组织本次研讨暨观摩活动旨在为参培的园长和老师们搭建了一个实践教学理念和交流学习的平台，积极探索幼小衔接新模式，有效地提高了教师的理念更新，提升科学管理能力，建立园所之间的长效交流机制，共享、共赢、共成长，共促衡阳市学前教育推动与发展。 返回衡阳全搜索首页>>