二○一九届学生在通往理想学府的车票上签名



　　衡钢中学领导班子成员合影


　　“奋斗九一，圆梦一九”誓师大会上，郭平贵校长带领高三教师宣誓


　　2019届高三班主任合影


　　衡钢中学校园掠影

　　■文/图记者翟瑜通讯员宋晓燕李健雄

　　雁城衡阳，百年衡钢，坐落着一所拥有61年历史的市教育局直属普通高中——衡钢中学。

　　骐骥奋足奔远志，鲲鹏展翅傲长空。近年来，衡钢中学勇立潮头，争创一流，在校长郭平贵的带领下，创新办学模式，全面加强学校管理，着力建设教师队伍，稳步提高教学质量，以环境育人、课程育人、活动育人，关注学生全面发展、挖掘学生潜能、张扬学生个性，全方位、多角度为每一位学生提供最适合的教育，努力让每一位学子都能幸福有为，自由绽放，成功铸就学校跨越式发展。

　　学校自创办以来，每年高考升二本以上学生人数逐年递增，创造出了“低进高出、高进优出”的奇迹，连续七年被评为高中教育教学质量先进单位。先后荣获省现代教育技术实验学校、省文明卫生单位、省学校食堂食品卫生安全示范校、市优秀学校、市三星级文明单位、市中学生行为规范示范学校等一系列教育教学荣誉称号。2019年，500名衡钢中学学子奋战高考，二本上线人数突破200人大关，再创新高，成为衡阳市示范性学校中的翘楚。

　　为何衡钢中学近年来的发展突飞猛进，硕果累累，从名不见经传迅速变得令学生心向往之、令学生家长称赞不己？郭平贵欣慰地说，“衡钢中学创新务实，开拓进取，在德育建设、教学管理、硬件设施方面获得了长足进步，以踏实厚重的成绩单向社会各界递交了一份满意的答卷。”

　　A

　　思想之变：

　　“立德树人”筑校魂

　　学校要发展，外树形象，内铸校魂，至为关键。“成才只为成长，成人才是成功”，一起一落之间，郭平贵挥毫在宣纸上写下的这句话，正是他自2017年全面主持学校工作后提出的育人理念。

　　在郭平贵的眼里，优异的成绩只是一所学校的“美丽外衣”，而决定一所学校能成为百年名校的“落脚点”，应该是学校的成人教育。

　　“国无德不兴，人无德不立。习近平总书记一贯高度重视培养社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的中心环节，那么，学校的办学理念必须紧紧围绕立德树人这一标准，加强成人教育，提升学生综合素质，着力培养对社会有用的人。”郭平贵侃侃而谈。

　　这一思路也与市委、市政府以及市教育局关于衡阳市教育工作的发展思路不谋而合。那么，如何做好“立德树人”，让学生得以全面发展？学校在德育建设上下了一番功夫。

　　学校以“三化”（即行为规范课程化、主题教育系列化、社团活动经常化）为抓手，从德、智、体、美、劳全面提升学生的综合素质。根据学生年龄特点及认知水平，将行为规范教育与学校校本课程相结合，课程化实施，为教师教育工作提供了有效的载体和抓手，促进学生良好行为习惯的养成，取得了很好的教育效果。

　　为了培养学生树立正确的“是非观、荣辱观、人生观”，提高学生的综合素质，学校经常开展主题教育系列活动，以丰富多彩的活动内容引导学生规范言行举止，让学生快乐成长，幸福生活。

　　如果说课堂是教育培养学生的“主阵地”，学生社团则是必不可少的“第二课堂”，是“第一课堂”的延伸，是学生培养兴趣爱好、扩大求知领域、陶冶思想情操、展示才华智慧的广阔舞台。学校开设街舞、足球、篮球、动漫等社团多达30余个，这些极具影响力和凝聚力的学生组织，以其特有的形式和内容，给校园文化建设带来了生机与活力，也培养了学生的能力素质，促进学生身心健康的发展。

　　办学思想的嬗变，让学校成为了学生的“精神乐园”，使学生更加倾注热情，奋发图强，也为学校步入发展的快车道奠定了坚实的基础。

　　B

　　教学之变：

　　精益求精提质量

　　建设高质量的教师队伍，不仅是提升育人质量的需要，更是学校发展的源头活水。

　　围绕“成才只为成长，成人才是成功”的全新办学理念，郭平贵提出建设高品质的教师队伍，培养高品质的学生，打造高品质的校园，并通过强化每一份教育责任，细化每一个管理细节，为学生营造良好的学习生活环境。“其中变化较大的是教师的精神面貌，大家的工作态度、工作纪律以及敬业责任心都有了很大的改观。”他说，良好的师德师风是学校的一面旗帜，也是稳定教师队伍、提升教师整体素质、促进教学质量全面提升的基础条件。

　　由此，该校进一步优化管理，激发教师队伍发展活力。为了加强教师团队建设，学校组织教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》，广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，规范教师从教行为，同时完成首轮教师现代教育技术的基础性培训，全面提高教师利用现代教育技术的水平，基本上实现人人都能利用现代教育技术进行教学工作，“引进来”与“走进去”相结合，促进教师思想道德水平和专业能力提高。

　　紧抓日常教学常规工作，持之以恒，做到极致，抓细抓实，抓出效果，就是学校的办学特色。比如，督促教务处落实好教师备课的每一个环节，要求教案编写讲究方法，严格考察教师上课质量，实行推门听课制度，每日由教务处安排听课小组对全校教师随机听课，课后专门进行评讲，促进课堂实效的同时也真正帮助了教师们快速成长。

　　同时，教务处每日不定期地巡察教师、学生上课情况；每月对备课笔记、听课笔记、学生作业批改实行双向检查；教案检查以教研组为单位，教研组长组织本组教师每月检查一次；由教务处牵头组织，每学期前、后半期各进行一次不定期抽查，并对检查结果及时总结、通报，反馈到每位教师，让每位教师清楚自身的长处和不足，以调整下一步工作。作业检（抽）查结果考核到任课教师个人，并记入教师业务档案。

　　为了达到因材施教的目的，学校建立极课大数据平台推行精准教学，对学生试卷进行分析，根据分析结果加强学生的思维训练，弥补学生学习的不足，达到有效提升学生成绩的目标。

　　这些举措有效地促进了教学质量的提升，继而学生成绩也随之“水涨船高”。早在2017年，衡阳市文科第一名花落衡钢中学，以周翔老师为首的金牌团队就脱颖而出，走进了大众的视线。2019年更是开创了一个新纪元，成绩的取得与以黄琦老师为中心的理科实验班团队密不可分。由这支团队带领的理科实验班，连续三届班级二本上线50人以上，一本上线25人以上，2019年一本上线达到了31人。

　　亮眼的数据背后，是老师们辛勤的汗水与不懈的坚持。语文老师唐红从高一开始，每一个课间都会单独找学生进办公室辅导，背书、默写、讲题，从未说过一句辛苦；数学老师黄夕媛，每周至少有三天下午，会认认真真搜罗新题，然后自己先研究，再整理成册。许多题型她都有自己独特的解题思路和技巧，并毫无保留地交给学生，常常可以在大课间看见她与学生讨论一种题型的多种解法。高考前夕，许多外班的同学也慕名而来求讲题，她有时一讲就是三个小时；生物老师张翡翠看着柔弱，工作起来却常常达到废寝忘食的程度，她会为了一个未解的题查遍能查的资料，会利用各种信息技术手段搜罗新题，并与大家共同探讨……他们注意讲究教育教学方法，经常聚在一起讨论学生的精神状态，心理变化及行为规范，与学生谈心、聊天，为学生指点迷津。

　　这样有爱又风格多样的教师团队，在衡钢中学比比皆是。许润四老师的团队，齐心共力；何先敏老师的团队，精诚协作；王思刚老师的团队，踏实敬业；宋晓燕老师的团队，严肃活泼；文伟杰老师的团队，初生牛犊；谭红华老师的团队，稳重持成；唐旭老师的团队，锐意进取……

　　正是因为学校有一支师德高、师业精、师风正的优秀教师队伍，把自己的温暖和情感倾注到学生身上，用信任树立学生的自尊，用方法为学生学习指引方向，让学生健康成长，全面发展。

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　　环境之变：

　　扮靓校园促发展

　　走进校园，树木欣欣向荣，鲜花绚丽多彩，整个校园俨如一座大花园，花红柳绿、绿树成荫，充满了清新与绿意，学校师生身处其中，身心得到了愉悦，无形中提高了工作和学习效率。

　　“美化校园环境，深化环境育人”。自郭平贵全面主持学校工作以来，对学校的各方面硬件设施进行了一系列的升级和改造，不仅完成了校园硬化、绿化、美化工程，还投资购买图书、办公桌椅、学生课桌椅。

　　学校争取上级财政预算，投资900多万元新建教学楼及部分基础设施，大力推进教学现代化，完成所有教学班的电子白板安装工程，构建校园网，开设录播教室让教师为学生上微课，为教师成长、学生学习搭建平台。

　　同时，学校完善实验室、图书馆、微机室等各个功能室的升级改造，努力做好学校新教学楼工程及内部设施配套工作，丰富教育资源，以满足教学工作的需要。

　　面对今后的发展之路，郭平贵满怀希望地说，“2019年，衡钢中学要走上创新发展之路，开创人工智能班教学，培养学生创新精神、实践能力和动手能力，聘请校外专家顾问，利用好先进教育资源，成立学校科技领导小组，培养自己的辅导员队伍，逐步形成学校自己的科技创新校本课程，形成较完备的科技创新培养体系。针对社会对语言人才的需求形势，学校开设小语种课程，供有兴趣的学生选修，并利用新高考机会，进一步推进分层教学，真正达到因材施教的目的。”

　　春风化雨润桃李，累累硕果傲杏坛。今天的衡钢中学，四季常青，鸟语花香，书声琅琅，教化万方，布局精巧，如诗如画，师资精良，名师荟萃。文化文明的气息渗透到校园的每一个角落，积极向上的正能量充溢每一个师生的心间，未来，学校将继续锐意进取，努力打造成一所人民群众满意，莘莘学子向往，全体教师自豪的优质中学！（编辑：唐锦 责编：李少华 三审：张文凯） 返回衡阳全搜索首页>>